{"id":2632,"date":"2016-10-08T17:00:53","date_gmt":"2016-10-08T16:00:53","guid":{"rendered":"http:\/\/leregardlibre.com\/?p=2632"},"modified":"2022-12-26T10:37:06","modified_gmt":"2022-12-26T09:37:06","slug":"lapprentissage-ce-modele-de-reussite","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/leregardlibre.com\/en\/economy\/lapprentissage-ce-modele-de-reussite\/","title":{"rendered":"Apprenticeship as a model for success"},"content":{"rendered":"

Rares sont les visites diplomatiques en lien avec l\u2019\u00e9ducation qui se terminent autrement que par un flot de louanges pour notre syst\u00e8me de formation. Rappelez-vous la promesse faite par ce cher Fran\u00e7ois Hollande, soudain tr\u00e8s enthousiaste \u00e0 son retour d\u2019une petite excursion dans notre contr\u00e9e : \u00ab Nous allons lancer une op\u00e9ration pour soutenir l’apprentissage \u00bb. Notons \u00e9galement la mise en place d\u2019apprentissages \u00ab \u00e0 la mode suisse \u00bb aux quatre coins du monde, que ce soit aux USA ou encore en Inde ; bref, \u00e0 l\u2019internationale, notre formation professionnelle rencontre un large succ\u00e8s.<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

C\u2019est \u00e9videmment flatteur que nos grands voisins prennent exemple sur le petit poucet que nous sommes, mais comprenons-nous r\u00e9ellement ce qui pla\u00eet tant dans notre mani\u00e8re d\u2019accompagner la jeunesse durant son implantation dans la vie active ? Sommes-nous encore conscients des crit\u00e8res qui font de notre syst\u00e8me une r\u00e9ussite envi\u00e9e par del\u00e0 le monde ? Et quel est son avenir ?<\/p>\n\n\n\n

\u00ab La formation professionnelle permet aux jeunes de prendre pied dans le monde du travail et assure la rel\u00e8ve en formant des professionnels et des cadres dirigeants qualifi\u00e9s. Elle est orient\u00e9e vers le march\u00e9 du travail et int\u00e9gr\u00e9e au syst\u00e8me \u00e9ducatif \u00bb. En Suisse, cette voie est choisie par deux tiers des jeunes, soit une \u00e9crasante majorit\u00e9. Elle permet de passer \u00e0 la pratique apr\u00e8s avoir suivi une \u00e9ducation obligatoire plus ax\u00e9e sur la th\u00e9orie. En alliant journ\u00e9es sur le lieu de travail et formation continue dans des centres professionnels, elle permet \u00e0 chaque individu d\u2019acqu\u00e9rir les armes qui feront de lui un travailleur qualifi\u00e9 \u00e0 m\u00eame de trouver son chemin et sa place dans la vie active.<\/p>\n\n\n\n

Dans les faits, cette formation professionnelle permet \u00e0 la Suisse d\u2019\u00eatre parmi les meilleurs \u00e9l\u00e8ves en terme de ch\u00f4mage parmi les jeunes. Dans la cat\u00e9gorie des 18 \u00e0 25 ans, la Conf\u00e9d\u00e9ration suisse (ch\u00f4mage de 8.6 % au sens du BIT, moyenne annuelle 2015) prend la deuxi\u00e8me place du podium en Europe, juste derri\u00e8re l\u2019Allemagne. Notons que dans notre pays, la jeunesse b\u00e9n\u00e9ficie d\u2019un avantage concurrentiel sur le march\u00e9 du travail par rapport \u00e0 la partie vieillissante de la population. En effet, plus l\u2019on vieillit, plus le pourcentage de cotisation au deuxi\u00e8me pilier augmente (la pr\u00e9voyance professionnelle dont les cotisations sont pour moiti\u00e9 \u00e0 la charge des travailleurs et pour moiti\u00e9 \u00e0 la charge des employeurs, selon le principe suivant : la somme des cotisations des employeurs doit \u00eatre \u00e9gale \u00e0 la somme des cotisations des travailleurs).<\/p>\n\n\n\n

Hommes\/femmes                      <\/strong><\/td>Taux en pourcentage du salaire assur\u00e9<\/strong><\/td><\/tr>
25 \u00e0 34 ans<\/td>7 %<\/td><\/tr>
35 \u00e0 44 ans<\/td>10 %<\/td><\/tr>
45 \u00e0 54 ans<\/td>15 %<\/td><\/tr>
55 \u00e0 64\/65 ans<\/td>18 %<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Ce choix politique favorise l\u2019entr\u00e9e des jeunes dans le monde du travail en venant att\u00e9nuer le manque logique d\u2019exp\u00e9rience des nouveaux arrivants. Malgr\u00e9 ce \u00ab favoritisme \u00bb, le ch\u00f4mage des jeunes reste largement sup\u00e9rieur \u00e0 celui rencontr\u00e9 dans les autres tranches d\u2019\u00e2ge du pays.<\/p>\n\n\n\n

Groupes d\u2019\u00e2ges, taux de ch\u00f4mage au sens du BIT<\/h3>\n\n\n\n
15-24 ans<\/em><\/td>25-39 ans<\/em><\/td>40-54 ans<\/em><\/td>55-64 ans<\/em><\/td><\/tr>
8.6 %<\/td>4.6 %<\/td>3.7 %<\/td>3.9 %<\/td><\/tr><\/tbody><\/table><\/figure>\n\n\n\n

Comparaison internationale<\/h3>\n\n\n\n

La grande incorporation de la g\u00e9n\u00e9ration montante dans la vie active est la raison principale de l\u2019int\u00e9r\u00eat prononc\u00e9 par d\u2019autres Etats \u00e0 notre \u00e9gard. Dans certains pays environnants, le ch\u00f4mage des jeu-nes est un v\u00e9ritable fl\u00e9au. On retrouve des cas extr\u00eames o\u00f9 l\u2019on s\u2019approche des 50 % (Gr\u00e8ce, Espagne). D\u00e9j\u00e0 bien pr\u00e9sent avant la crise financi\u00e8re de 2008, le ph\u00e9nom\u00e8ne s\u2019y est accru, entra\u00eenant la moiti\u00e9 d\u2019une g\u00e9n\u00e9ration dans une spirale n\u00e9gative. Ce glissement explique en partie la naissance de partis populistes du type Syriza ou Podemos, qui surfent sur le m\u00e9contentement populaire en brandissant des id\u00e9es r\u00e9ductrices et populistes \u00e0 m\u00eame de convaincre ce pan d\u00e9laiss\u00e9 de la nation. Le m\u00eame ph\u00e9nom\u00e8ne guette la France, o\u00f9 la jeunesse vote massivement Front National, alors m\u00eame que le ch\u00f4mage des jeunes y est encore \u00ab relativement \u00bb ma\u00eetrisable (24 %).<\/p>\n\n\n\n

C\u2019est donc avant tout pour sauvegarder une certaine paix sociale, et donc leur poste au pouvoir, que de nombreux dirigeants souhaitent adopter notre syst\u00e8me de formation. Mais est-ce vraiment possible ? Malheureusement non !<\/p>\n\n\n\n

Pourquoi notre mod\u00e8le n\u2019est pas transposable<\/h3>\n\n\n\n

Comme \u00e9voqu\u00e9 plus haut, en Suisse, tout est fait pour int\u00e9grer la jeunesse dans le monde du travail. On pourrait parler d\u2019une politique favorisant les \u00ab outsiders \u00bb au d\u00e9triment des \u00ab insiders \u00bb. Or, petit probl\u00e8me, dans tous les pays \u00e0 fort ch\u00f4mage, c\u2019est le contraire qui est appliqu\u00e9. On s\u00e9curise l\u2019acquis, quitte \u00e0 boucler \u00e0 double tour la porte d\u2019entr\u00e9e et cr\u00e9er de facto<\/em> un ch\u00f4mage structurel. Seul un code du travail de tendance lib\u00e9rale permet une int\u00e9gration \u00ab en douceur \u00bb de la rel\u00e8ve. Dans le cas contraire, difficile d\u2019accorder une place \u00e0 l\u2019apprentissage, qui n\u00e9cessite une phase de transition durant laquelle le nouvel arrivant est une charge pour l\u2019entreprise avant de devenir, peu \u00e0 peu, un \u00e9l\u00e9ment comp\u00e9titif au sein de l\u2018\u00e9quipe. En outre, \u00e0 l\u2019inverse de ce qui est fait dans la plupart des pays poss\u00e9dant un syst\u00e8me d\u2019apprentissage, ici les apprentis sont fortement confront\u00e9s \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9 du monde du travail. La th\u00e9orie est li\u00e9e \u00e0 la pratique. Ce lien garantit la capacit\u00e9 r\u00e9elle acquise par un apprenti dipl\u00f4m\u00e9 et fait de lui un \u00e9l\u00e9ment \u00ab utilisable \u00bb au moment de postuler pour un \u00ab vrai \u00bb poste de travail au terme de sa formation.<\/p>\n\n\n\n

Le f\u00e9d\u00e9ralisme si cher \u00e0 la Suisse impr\u00e8gne \u00e9galement son syst\u00e8me de formation. Aucune formation n\u2019est une voie de garage, pour chacune il existe une possibilit\u00e9 d\u2019effectuer une passerelle pour rejoindre le niveau sup\u00e9rieur. Gr\u00e2ce \u00e0 cette inter-connectivit\u00e9 des diff\u00e9rents cursus, personne n\u2019est ind\u00e9finiment \u00ab rang\u00e9  dans une case \u00bb. Cette flexibilit\u00e9 permet \u00e0 chacun de trouver sa voie, et de rattraper une erreur de parcours ou simplement se r\u00e9orienter. Cette fluidit\u00e9 r\u00e9sulte d\u2019un processus culturel et historique qui, hormis en Allemagne, fait d\u00e9faut aux peuples adjacents. Proclamer son amour pour le mod\u00e8le suisse \u00e0 travers de grands discours ne suffira pas, il faudra \u00e9galement amorcer un changement global de mentalit\u00e9 parmi la population pour arriver \u00e0 un r\u00e9sultat suffisant.<\/p>\n\n\n\n

L\u2019avenir en Suisse<\/h3>\n\n\n\n

Bien que la situation actuelle semble idyllique, il faut rester vigilant. Plusieurs nuages sombres sont visibles \u00e0 l\u2019horizon. Dans les ann\u00e9es pr\u00e9c\u00e9dentes, on a pu observer une radicalisation des partis politiques repr\u00e9sentant la jeunesse de gauche qui, \u00e0 coup d\u2019initiatives populistes (initiative 1 :12, forfaits fiscaux, salaire minimum, RBI, etc.) fragilise le tissu \u00e9conomique. La prochaine \u00e9tape pourrait \u00eatre une attaque de l\u2019apprentissage, d\u00e9nonc\u00e9 comme une exploitation de la jeunesse par les vils patrons \u00e0 la recherche de main d\u2019\u0153uvre \u00e0 bas prix.<\/p>\n\n\n\n

D\u2019autre part, de plus en plus de places d\u2019apprentissage restent vacantes : 8500 en 2015, soit 3 fois plus qu\u2019en 2007. On observe que certains m\u00e9tiers r\u00e9put\u00e9s \u00ab difficiles \u00bb ne rencontrent plus le m\u00eame succ\u00e8s que par le pass\u00e9. Dans le m\u00eame temps, le nombre d\u2019apprentis employ\u00e9s de commerce est, lui, largement trop grand. Ajoutons \u00e0 cela que cette branche d\u2019activit\u00e9 va subir d\u2019importantes mutations dans les ann\u00e9es \u00e0 venir, en lien avec la 4\u00e8me<\/sup> r\u00e9volution industrielle. Pas vraiment r\u00e9jouissant. Par ailleurs, et le d\u00e9sint\u00e9r\u00eat grandissant des jeunes le confirme, l\u2019apprentissage tend \u00e0 devenir une voie respectable\u2026 pour le fils du voisin. Le n\u00f4tre, suite \u00e0 nos conseils insistants, fera plut\u00f4t le lyc\u00e9e puis l\u2019universit\u00e9. Si elle se confirme, cette attitude risque de mettre \u00e0 mal l\u2019\u00e9quilibre que nous observons actuellement.<\/p>\n\n\n\n

Une autre tendance menace l\u2019apprentissage : l\u2019augmentation absurde des t\u00e2ches administratives \u00e0 remplir par l\u2019entreprise formatrice. Les rapports et cours obligatoires de formation pour les formateurs, le suivi scolaire repr\u00e9sentent des charges insurmontables pour de nombreuses TPE ou PME. Il faut mettre un frein \u00e0 cette d\u00e9viance qui met en danger l\u2019attractivit\u00e9 de la formation duale.<\/p>\n\n\n\n

Les ann\u00e9es \u00e0 venir seront cruciales, il s\u2019agit de faire de la Suisse un pays qui, gr\u00e2ce \u00e0 son mod\u00e8le impr\u00e9gn\u00e9 de la r\u00e9alit\u00e9 du terrain et du lien qui unit les diff\u00e9rents partenaires, aura su \u00e9pouser les \u00e9volutions structurelles de la digitalisation. R\u00e9jouissons-nous de cr\u00e9er un apprentissage 2.0 qui continuera de faire saliver nos h\u00f4tes par la stabilit\u00e9 qu\u2019il am\u00e8ne \u00e0 notre pays. Et laissons nos enfants d\u00e9cider seuls de leur choix de carri\u00e8re\u00a0!<\/p>\n\n\n\n

Illustration de couverture : \u00a9 House of Switzerland<\/p>\n\n\n\n

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