Alors que l’écriture inclusive exerce toujours plus violemment son emprise sur les esprits, y compris ceux des pédagogues qui ne tremblent plus de l’imposer à l’école, il est temps de déterminer de quel mal elle est le symptôme, pour pouvoir nous en débarrasser.
L’homme des temps futurs qui se penchera sur la course des siècles se devra forcément de reconnaître ces deux traits fondamentaux de notre société que sont le rejet du passé et l’assistanat. En épluchant nos arts, nos mœurs, notre éducation et notre pensée, ce sont ces deux clefs qui lui permettront de relier ces traces en apparence disparates en un tout compréhensible et cohérent. Parmi ses excavations, il tombera à l’improviste sur une sorte de phénomène de foire, quelque chose de parfaitement excentrique: l’écriture inclusive. La première sueur froide passée, il ne s’étonnera pas de voir dans cette invention un énième symptôme de
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