Le Regard Libre N° 73 – Guillaume Moix
Depuis le début de la crise, le temps d’écran des enfants et des adolescents a significativement augmenté. Or, les conséquences néfastes de l’usage excessif des écrans sont attestées à ce jour par d’innombrables travaux et ce malgré quelques désaccords ponctuels dans la communauté scientifique. Il serait donc légitime de prendre en compte ce facteur dans la gestion de la crise sanitaire en cours, et plus particulièrement de celle de l’enseignement. Analyse.
Avant tout, une petite anecdote personnelle qui explique que je me sois penché sur le sujet. J’avais eu en décembre dernier l’occasion de remplacer une professeure au niveau secondaire I. J’avais enseigné à des enfants âgés de onze à treize ans jusqu’au dernier jour de cours. En cette occasion, on m’avait demandé de soumettre aux élèves un questionnaire oral portant sur leur expérience de l
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